猫猫日记（猫猫日记动画片）

有人说：“教育，是生命的拔节放歌；阅读，是灵魂的一场修行。”、又有人说，“人生最大的捷径，是尽可能的多读书。”、“对于儿童人而言，阅读是最好的老师。”

良心推荐，杨红樱的《笑猫日记系列》~~

人类历史长河中，什么东西最灿烂最持久？答案是物质财富和精神财富两个方面。文明的建立的不是机器不是财富而是思想。自古就有“万般皆下品，唯有读书高”、及“金屋颜玉”之说。

儿童文学的坐标，儿童文学里几乎有一个人应该有的一切美好，它富有情感、富有思想辨析、富有哲学启明，令人愉快地把道德之微粒撒在人的记忆土壤。一位成功的作家，不仅在儿童作品上要有高质量的作品，更应该是一位品德优秀的人。杨红樱是一位有潜质的儿童文学作家，对社会有爱心、对民族有责任感、对所写的孩子有认同感的作家。在创作中、自始至终以滋养儿童心灵为己任，向作品中注入积极向上的正能量价值观，强调人性中的真、善、美，引导孩子在阅读中完成心灵的成长。她本人也是真、善、美的践行者~~

在浩瀚的历史长河涌现出了不少儿童作家，杨红樱、冰心、曹文轩、秦文君……她们的作品给人以深远的影响。正因为有这些儿童作家们的存在，为推动社会发展提供精神信仰和心灵寄托撑起一片蔚蓝灿烂的天空。作品实实在在是没有硬度很大的黄金，有的只是一些不朽的启迪，不朽的思想，不朽的情感，不朽的灵魂……

多年来，杨红樱一直坚守公益事业，以润物细无声的姿态，她还于年在阿坝师范学院设立了&#;杨红樱奖学金&#;；长达七年的时间源源不断地帮助优秀的藏族学生完成学业；她曾资助名贫困学子上大学；还为建立“寻找失踪儿童基金”注入了第一笔资金；年汶川大地震发生后，她第一时间捐款万元给马尔康教育基金，用于灾后校园重建，并为灾区儿童捐赠图书；向西藏自治区和四川省大凉山地区的学校捐赠超百万元的图书；并在成都周边的贫困学校、留守儿童小学建设了多个爱心书屋；她是四川省白血病骨髓捐献志愿者的形象代言人；现杨红樱为贫困地区数十所希望小学捐赠图书已多达万册……

杨红樱年参加工作，历任成都人民北路小学语文教师，成都出版社编辑，成都《青年作家》杂志副编审，儿童刊物主编……

《笑猫日记系列》该系列已出版册，年来，累计发行量超万册。爱猫爱狗的人都有一个细腻的灵魂。体现了杨红樱待人亲切、个性温和、乐于助人、充满爱心~~

狗狗对人的爱已经成为狗的本能几乎不容置疑，洪荒时代，人类从大自然中选择了狗，而它也终究没教人失望，成了自然界中最善解“人”意的动物~~~狗是忠诚和友善的，但猫，是冷酷、独立和不可靠的。世间动物千万，而我独喜欢猫~~

《笑猫日记系列》中的腊肠狗、牧羊犬分别是书中的保姆狗、帅仔的生活原型，作品中能听到自己的声音，触碰到自己的内心~~

《笑猫日记系列》以一只会笑的猫为故事的讲述者，用日记体的写作形式，创造了动物与孩子共同参与、幻想与现实相结合的多层次的文学世界。一个真正的儿童文学作家不但能以浅语建构起一个异彩纷呈的文学世界，还一定是一个能走进孩子心灵世界的”魔法师“，他会以自己对人性和人生最为深刻而独到的理解与表现来唤醒无数个灵魂，成为沟通心灵的使者。

孩子们既可以享受儿童文学的天真和趣味，也可以领略蕴藏在字里行间中的人生智慧和生活哲学，从而培养其坚韧、宽容、感恩、自信等品质，始终怀着一份对社会、对未来的美好情感和信念健康快乐地成长~~

杨红樱用儿童的眼光，从日常的所见所闻出发，满怀儿童的好奇心和想象力，从儿童的视角进行创作，富有想象力，能用文字准确且传神捕捉住真切自然的童真童趣，最终抵达儿童的心灵深处。是懂儿童的，她的文字能唤醒他们沉睡已久的童心~~

杨红樱更新观念，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美、真正充满童趣的童年。让他们学会了与孩子沟通的正确方式，不仅仅安慰孩子们，也慰藉成人，不不仅化育孩子们，也塑造成人。

“好看”是儿童们对杨红樱作品最直观的评价，作品中能听到自己的声音，触碰到自己的内心。走进了孩子们的心里，形成持续不断的巨大轰动效应。脚步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。拓宽灵魂的广度和宽度，阅读，是为了成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。杨红樱称为&#;心中最喜爱的作家&#;绝对当之无愧。

被誉为“中国最美的童书”在作品中坚持&#;教育应该把人性关怀放在首位&#;的理念，在中小学校产生了广泛的影响，多次被少年儿童评为&#;心中最喜爱的作家&#;。被誉为“人类温暖童心灵魂的工程师”、“太阳底下最光辉的儿童作家”、 “捧着一颗心来，不带半根草去。”~~

在儿童文学创作中，杨红樱坦言，会考虑对孩子们的吸引力，因为自己做过老师，所以在创作中会少走一些弯路。她透露，自己最初的写作并不是为了当作家，只是给小朋友讲故事，当时没有现在这么多儿童读物，所以就写了。当念给小朋友听的时候，他们的反映很真实，如果他喜欢就会聚精会神。她的作品尊重孩子的天性，构筑了孩子理想的天国，不仅得到孩子的喜爱，很多家长、老师也是激情阅读，以期能从中寻找到通往孩子心里的密径。师者，所以传道，授业，解惑也杨红樱都具备，而冰心、曹文轩、秦文君不具备望而却步的~~

杨红樱非常赞同一句话，“好的儿童读物，就是小时候读的书，长大后还没有忘记。”、“最省俭的垫底方式，是选读名著。也是快乐的，是实用的，也是长效的。”

儿童之道，在于育人;育人之道,在于良师。我想像春天对待樱桃树一般对待儿童。童年只有一次，童年一去不复返，留下值得回味的金色的童年，是我不懈的追求。在这个人人都在拼的世界，阅读是最容易获取核心竞争力的机会，也是改变命运唯一的捷径。

在一个善于思考的学生来说，他在脑力劳动上所化的时间，大约有三分之一是用在阅读教科书上，而三分之二是用在阅读非必修的书籍上面的，因为，说实在的，思考习惯的形成，在决定性的程度上是取决于非必修的阅读的。如果一个学生只读教科书，把全部时间都花费在准备必修课上，那么学习对他来说就会变成不堪忍受的负担，并由此而产生许许多多的灾难~~

儿童，愿你做一个会读书，读好书的读书人。让隐形的滋养伴你的学习，以至将来的工作一路成长。劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝~~

读书真的很重要，你在读书上花的时间，它一定会在某个时刻给你回报，它能够为你提供更好的人脉资源，建更好的平台，读书可以个充实一个人的头脑，从而遇事不慌，处事运筹帷幄，找工作的真正的敲门砖~~

伟大的教育家孔子明确提出：因材施教的核心是在发现其兴趣、优势后正确引导，扬长避短。因材施教是一种已被教育的发展所证明的近乎真理的教学方法，更准确地说是一种近乎完美的教学理念。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”应以兴趣为区别其层次，通过这样的区分，学生的兴趣、爱好、才情等不同就相对符合他应受教育的实际情况，更便于从不同层次、不同角度对他进行教育，更易最经济的发挥教育之优势，收到更好的教育效果~~