张姐推开儿子的房门，进去看到的场景：作业本摊开在桌上，铅笔滚到了地板缝里，小家伙正趴在窗台看植物上的蜜蜂，看到这个画面，张姐心里的怒火蹭蹭的往外出，指甲深深掐进了掌心，这个场景相比大家也很熟悉吧

我们小时候写作业，却成了现在家庭的难题了

记得小时候吗？放学路上摘朵野花，回家趴在小板凳上就能写完作业，父母最顶多问一句&#;写完了吗&#;；现在父母为了陪孩子写作业&#;，还出了无数荒唐的新闻：杭州一位爸爸为孩子辅导作业，气到捶桌子，把手掌给锤骨折了，南京的一位妈妈预防陪孩子写作业，提前把自己的手绑上绷带，还有的家长为了怕陪孩子气到医院，提前给自己量血压。

当我们的童年有跳皮筋和小人书时，现在的孩子玩的都是电子产品、书包里玩具，还有微信群里各种签字，刚学游泳的孩子需要浮板辅助，一二年级的孩子正从&#;玩&#;到&#;学&#;的过渡，搞不清作业是什么？旁边有点动静孩子注意力就吸引走了，这时候家长的陪伴不是监督而是递给孩子的那块&#;浮板&#;。

叶圣陶先生说过：&#;教育就是培养习惯。&#; 很多家长误解了陪伴的意义，陪孩子写作业的目标，不是盯着孩子把字写工整、把题做正确，而是培养出孩子长出自主学习的习惯，种树需要扶直幼苗，但也不能依靠着支架，小学时多陪，是为了初中少陪，实现&#;不陪&#;。

这2种错误的家长陪伴，正在毁掉孩子的学习的动力

1. 火山型家长：情绪不稳定的父母，教育终究成了一场空

邻居王姐是典型代表，上礼拜我路过他家，横着墙就听见他怒吼：&#;这题讲了8遍！3×5=怎么就记不住？你脑子怎么这么笨？&#;孩子害怕的坐在凳子上发抖，如果这样的场景每天上演，可想而知，孩子见到数学书就哭，王姐也患上了陪孩子写作业恐惧症，一到陪孩子写作业就胃疼。

为什么会出现这种的情况？因为家长用成人的&#;高配大脑&#;，去衡量孩子的&#;初级系统&#;，你觉得简单的乘法表，对6岁孩子来说就像让我们学开飞机一样难，当你吼出&#;你怎么这么笨&#;时，孩子听到的不是批评，而是&#;我太差劲了，妈妈不爱我&#;，这种恐惧直接会影响到孩子们身心健康，会让他们越写越怕，越怕越错。

2. 保姆型家长：包办所有，养出&#;巨婴式学习&#;

同事李姐可称为&#;陪写作业模范&#;：孩子写作业时，她一会儿递水果，一会儿削铅笔，看到写错字赶紧递橡皮，孩子算错题马上讲解，2个月后，班主任老师找她谈话&#;你家孩子上课从不主动思考，好像什么都等着别人给出答案。&#;这时李姐这才感到后悔，自己的关心，竟让孩子失去了对学习的责任感。

过度浇水会淹死幼苗，过度干预会浇灭孩子的主动性是一样的，当你忍不住想帮孩子时，不妨想想：老鹰教小鹰飞翔，是把它们推下悬崖，而不是抱着翅膀飞。写作业是孩子的&#;学习悬崖&#;，让他们自己感受磨蹭的后果，如被老师批评，比您每天催遍更有效。

智慧家长这样做：用&#;3分陪伴&#;培养出&#;分自觉&#;

1. 定规矩：陪孩子合理写出一学期规划

朋友陈姐的做法值得借鉴：开学第1天，她和女儿一起制定作业计划：每天4::准备阶段，如上厕所、喝水、摆好文具，5::写作业，先复习再动笔，6::自查错题，作业计划贴在书桌前，完成一项画颗星星，集满颗换孩子心愿，如去游乐场，如今2年级的小姑娘，每天放学主动执行着计划，再也不用催。

2. 做观众：把舞台让给孩子

作家龙应台说：&#;所谓父母子女一场，不过是看着他的背影渐行渐远。&#;陪孩子写作业时，父母坐在旁边看自己的书，像观众一样安静欣赏孩子的&#;表演&#;，当孩子写错字时，不要急着喊&#;错了&#;，等写完后问一句：&#;你觉得哪一笔可以写得更漂亮？&#;当孩子卡壳时，不要说&#;我来教你吧&#;，而是说：&#;你刚才想到了什么方法？再试试？&#;，你沉默了，孩子就学会思考了。

3. 巧表扬：让孩子的进步看得见

一位智慧的妈妈：儿子第1次把字写工整，她举起作业本说：&#;看这横平竖直，像不像一个个小战士？你是怎么做到的？&#;孩子眼睛发亮：&#;我这慢慢写出来的！&#;妈妈点点头：&#;原来认真的力量这么大！&#;这样的表扬，比&#;你真棒&#;更具体，让孩子清楚知道&#;这样做是对的&#;，下次会更愿意重复正确行为。

4. 学放手：让孩子做自己的主人

邻居李姐的做法让我记忆深刻：每天孩子放学，李姐都会问儿子：&#;今天学习哪科？需要妈妈提供什么帮助吗？&#;如果孩子说&#;先做数学&#;，她准备好草稿纸；如果孩子说我自己能做好，她就真的不再过问。有次孩子漏写作业被老师批评，李姐好意提醒孩子，孩子上五年级后，自己规划作业、整理错题，真正成了学习的主人。

家长们陪孩子写作业不是一场战争，而是一次温暖的成长之旅，当你忍不住发火时，想想孩子第1次学会走路时，您是如何耐心等待他摇摇晃晃迈出第1步；当您想包办时，不妨看看书桌上那张幼儿园毕业照，那个奶声奶气说&#;我自己来&#;的小人儿，正在用自己的节奏长大。

教育学家苏霍姆林斯基说：&#;教育的本质，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。&#;让我们放下焦虑时，成为那棵稳稳站立的树，用耐心的土壤、信任的阳光，等待孩子自己长出向上的力量。